Produkte und Fragen zum Begriff FASD-und-Schule:
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FASD und Schule , Eine Handreichung zum Umgang mit Schülern mit Fetaler Alkoholspektrumstörung , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20170719, Produktform: Kartoniert, Beilage: GEKL, Autoren: Schlachtberger, Anne, Seitenzahl/Blattzahl: 152, Keyword: FAS; Fetale Alkoholspektrumstörung, Fachkategorie: Sonderpädagogik, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Verlag: Schulz-Kirchner Verlag Gm, Verlag: Schulz-Kirchner Verlag Gm, Länge: 211, Breite: 151, Höhe: 10, Gewicht: 211, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0035, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 1644301
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FASD - unberechenbar?! , Das Motto der Fachtagung 2017 von FASD Deutschland e.V. war "FASD - unberechenbar?!" Menschen mit FASD sind in vielen Dingen unberechenbar. Eltern und Bezugspersonen erleben dies jeden Tag aufs Neue. Aber auch die Reaktionen des Umfelds sind sehr unterschiedlich und damit unberechenbar, je nach Wissensstand über FASD. Dies gilt ebenso für verordnete Therapien, die bei dem einen betroffenen Menschen hilfreich sind, bei dem anderen vielleicht gar nicht helfen oder sogar eher kontraproduktiv sind. Menschen mit FASD brauchen ein eng geknüpftes Sicherheitsnetz. In den engen Grenzen der Familie ist dies meist gegeben. Aber aus Kindern mit FASD werden Erwachsene mit FASD. Auch für sie ein ganz enges Sicherheitsnetz zu knüpfen, mit kleinen Maschen und festem Faden, damit sie nicht hindurchfallen, das ist immer noch eine ganz große Aufgabe - eine Aufgabe für die ganze Gesellschaft. Denn damit Menschen mit FASD ihren Platz im Leben finden können, helfen nur Aufklärung und fundiertes Wissen. Dazu wollen wir mit unserer Fachtagung beitragen. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20180913, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Michalowski, Gisela~Lepke, Katrin, Seitenzahl/Blattzahl: 128, Keyword: Fetale Alkohol Spektrumstörung; Fetales Alkoholsyndrom, Fachschema: Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik, Fachkategorie: Sozialpädagogik~Sonderpädagogik: körperliche Beeinträchtigungen~Sonderpädagogik: Lernschwierigkeiten~Umgang mit / Ratgeber zu Lese- und Lernschwächen~Umgang mit / Ratgeber zu Kommunikationsschwierigkeiten, Thema: Verstehen, Warengruppe: HC/Sonderpädagogik, Behindertenpädagogik, Fachkategorie: Umgang mit / Ratgeber zu Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörung (ADHS), Thema: Orientieren, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Schulz-Kirchner Verlag Gm, Verlag: Schulz-Kirchner Verlag Gm, Verlag: Schulz-Kirchner Verlag GmbH, Länge: 208, Breite: 146, Höhe: 12, Gewicht: 180, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 1845346
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FASD - eine Herausforderung! , 17. FASD-Fachtagung in Osnabrück 25.-26.09.2015 , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20160927, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Michalowski, Gisela~Lepke, Katrin, Seitenzahl/Blattzahl: 192, Fachschema: Sozialarbeit, Warengruppe: HC/Sozialpädagogik, Fachkategorie: Soziale Arbeit, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Schulz-Kirchner Verlag Gm, Verlag: Schulz-Kirchner Verlag Gm, Verlag: Schulz-Kirchner Verlag GmbH, Länge: 211, Breite: 151, Höhe: 13, Gewicht: 261, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 1462926
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FASD - Herausforderung angenommen? , 22. FASD-Fachtagung in Leipzig 17.-18.09.2021 , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20220920, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Katrin, Lepke~Michalowski, Gisela, Seitenzahl/Blattzahl: 168, Keyword: FASD-Diagnostik; FASD-Prävention; Fetale Alkoholspektrumstörungen; Alkoholkonsum in der Schwangerschaft; Verhaltensauffälligkeiten, Fachschema: Bildungssystem~Bildungswesen~Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik~Kinderarzt~Kinderheilkunde~Pädiatrie~Neurologie~Neurologie / Neurophysiologie~Neurophysiologie~Physiologie / Neurophysiologie~Psychiatrie - Psychiater~Sozialeinrichtung, Fachkategorie: Bildungssysteme und -strukturen~Sozialpädagogik~Frühkindliche Pflege & Bildung~Sonderpädagogik: Lernschwierigkeiten~Unterricht für Schüler mit Sozialen-, Emotionalen- oder Verhaltensstörungen~Pädiatrie~Neurologie und klinische Neurophysiologie~Psychiatrie~Sozialwesen und soziale Dienste, Thema: Orientieren, Warengruppe: TB/Sozialpädagogik, Fachkategorie: Sonderpädagogik: körperliche Beeinträchtigungen, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Schulz-Kirchner Verlag Gm, Verlag: Schulz-Kirchner Verlag Gm, Verlag: Schulz-Kirchner Verlag GmbH, Länge: 206, Breite: 144, Höhe: 10, Gewicht: 228, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783824898565, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch,
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FASD - Resignation? Motivation! , Das Motto der Tagung war ,FASD - Resignation? Motivation!' Wie häufig möchten wir im Alltag mit unseren Menschen mit FASD resignieren? Aufgeben? Wie oft fühlen wir uns ausgebrannt? Es sind die Situationen, in denen wir zum x-ten Mal in den Kindergarten, in die Schule bestellt werden, weil unsere Kinder nicht so funktionieren, wie es die Gesellschaft erwartet und wie wir es wider besseres Wissen auch allzu oft erwarten. Hinzu kommt häufig noch die Frustration, wenn man wieder einmal um jede kleine Hilfe kämpfen muss oder wieder mal als Helikopter- oder unfähige Eltern abgestempelt wird. Der Alltag ist anstrengend und herausfordernd für die Bezugspersonen von Menschen mit FASD, aber auch für die Menschen mit FASD selbst, die immer mehr Leistung erbringen müssen als ihre Altersgenossen. Aber was motiviert uns? Was treibt uns an? Schauen wir auf unsere besonderen Menschen, sehen ihre guten Seiten! Sie überraschen uns immer wieder mit kleinen Momenten der Freude, mit Gesten, mit Blicken, mit einem Lächeln, mit kleinen Erfolgen im Alltag, die wir so nicht erwartet hatten. Diese besonderen Augenblicke lassen uns innehalten. Und das ist es auch, was uns motiviert, weiterzumachen, Menschen mit FASD zu unterstützen, damit sie ihren Fertigkeiten und Fähigkeiten entsprechend aufwachsen und leben können. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20170831, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Michalowski, Gisela~Lepke, Katrin, Seitenzahl/Blattzahl: 148, Keyword: Alkohol in der SChwangerschaft; Fetale Alkoholspektrumstörung, Fachschema: Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik, Thema: Orientieren, Warengruppe: HC/Sonderpädagogik, Behindertenpädagogik, Fachkategorie: Sonderpädagogik, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Schulz-Kirchner Verlag Gm, Verlag: Schulz-Kirchner Verlag Gm, Verlag: Schulz-Kirchner Verlag GmbH, Länge: 211, Breite: 151, Höhe: 10, Gewicht: 207, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 1694216
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FASD bei Erwachsenen , Fetale Alkoholspektrumstörungen (FASD) sind eine lebenslange Behinderung. Sie betrifft Körper, Geist und Seele und wächst sich nicht aus. Besonders im Erwachsenenalter, wenn der schützende Rahmen der Familie verlassen wird oder Maßnahmen der Jugendhilfe nicht mehr verfügbar sind, geraten junge Menschen mit FASD oft an ihre Grenzen im Alltag. Menschen mit FASD benötigen zur Unterstützung und zur Bewältigung ihres Alltags Begleiter. Das können Bezugspersonen wie Lebenspartner, Eltern, Betreuer, Freunde etc. sein, aber auch z.¿B. Sozialarbeiter, Streetworker, Ärzte, Rechtsanwälte, Mitarbeiter von Wohneinrichtungen, Sporttrainer oder Leiter von Freizeitgruppen, die Menschen mit FASD ein zeitlich begrenztes Stück ihres Lebensweges begleiten. Die Bezugs- und Begleitpersonen sollten mit dem Behinderungsbild FASD und den persönlichen Eigenheiten des Menschen mit FASD vertraut sein. Entgegen einem oft defizitorientierten Denken sollen mit diesem Ratgeber Menschen mit FASD und ähnlichen Einschränkungen sowie ihre Bezugs- und Begleitpersonen ermutigt werden, vorhandene Talente und Begabungen stärker in den Vordergrund zu rücken, und die Bezugs- und Begleitpersonen darin bestärkt werden, sich für die Menschen mit FASD einzusetzen. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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FASD - mittendrin statt außen vor! , 20. FASD-Fachtagung in Berlin 28.-29.09.2018 , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20190927, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Lepke, Katrin~Michalowski, Gisela, Seitenzahl/Blattzahl: 192, Keyword: Alkohol in der Schwangerschaft; Fetale Alkoholspektrumstörung, Fachschema: Pädagogik~Kinderarzt~Kinderheilkunde~Pädiatrie~Sozialeinrichtung, Fachkategorie: Psychologie~Pädagogik~Sozialwesen und soziale Dienste, Warengruppe: HC/Sozialpädagogik, Fachkategorie: Pädiatrie, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Schulz-Kirchner Verlag Gm, Verlag: Schulz-Kirchner Verlag Gm, Verlag: Schulz-Kirchner Verlag GmbH, Länge: 211, Breite: 151, Höhe: 16, Gewicht: 263, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783824899562, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: 0, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Das FASD-Geschwisterbuch , Aufwachsen als Geschwister von Kindern mit FASD. Ein Praxishandbuch für Eltern , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20221213, Produktform: Kartoniert, Autoren: Leipholz, Sabine, Seitenzahl/Blattzahl: 140, Keyword: Fetale Alkoholspektrumstörung; Geschwisteralltag mit FASD; Geschwisterbeziehung mit FASD, Fachschema: Beziehung (psychologisch, sozial)~Kind / Erziehung~Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik, Fachkategorie: Ratgeber: Eltern~Kinder/Jugendliche: Persönliche und soziale Themen: Behinderung und besondere Förderung~Sonderpädagogik, Thema: Verstehen, Warengruppe: HC/Sonderpädagogik, Behindertenpädagogik, Fachkategorie: Ratgeber: Familie und Partnerschaft, Thema: Orientieren, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Schulz-Kirchner Verlag Gm, Verlag: Schulz-Kirchner Verlag Gm, Verlag: Schulz-Kirchner Verlag GmbH, Länge: 207, Breite: 146, Höhe: 9, Gewicht: 194, Produktform: Klappenbroschur, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783824898602, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
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Schulkinder mit FASD , Fatale Katastrophe oder fantastische Herausforderung? , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 202205, Produktform: Kartoniert, Autoren: Südmeyer, Anne-Meike, Seitenzahl/Blattzahl: 64, Keyword: Förderbedarf; Fetale Alkoholspektrumstörung, Fachschema: Behindertenpädagogik (Sonderpädagogik)~Behinderung / Pädagogik~Pädagogik / Behinderung~Pädagogik / Sonderpädagogik~Sonderpädagogik~Hilfe / Lebenshilfe~Lebenshilfe, Fachkategorie: Sonderpädagogik: Lernschwierigkeiten~Unterricht für Schüler mit Sozialen-, Emotionalen- oder Verhaltensstörungen~Selbsthilfe und Persönlichkeitsentwicklung, Warengruppe: TB/Praktische Tipps, Fachkategorie: Sonderpädagogik: körperliche Beeinträchtigungen, Thema: Orientieren, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: Schulz-Kirchner Verlag Gm, Verlag: Schulz-Kirchner Verlag Gm, Verlag: Schulz-Kirchner Verlag GmbH, Länge: 206, Breite: 144, Höhe: 7, Gewicht: 102, Produktform: Kartoniert, Genre: Sachbuch/Ratgeber, Genre: Sachbuch/Ratgeber, eBook EAN: 9783824899289, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0006, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch,
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Was ist der Unterschied zwischen FAS und FASD?
FAS steht für Fetal Alcohol Syndrome und bezieht sich auf eine spezifische Diagnose, die bei Kindern gestellt wird, die während der Schwangerschaft exzessiv Alkohol ausgesetzt waren. FASD steht für Fetal Alcohol Spectrum Disorder und ist ein Überbegriff, der verschiedene Störungen umfasst, die durch pränatale Alkoholexposition verursacht werden können, einschließlich FAS. FASD ist also ein weiter gefasster Begriff, der verschiedene Ausprägungen und Schweregrade von alkoholbedingten Entwicklungsstörungen umfasst.
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Warum ähneln sich FASD und das Asperger-Syndrom so sehr?
FASD (fetale Alkoholspektrumstörung) und das Asperger-Syndrom ähneln sich in einigen Aspekten, da sie beide neurologische Störungen sind, die das Verhalten und die soziale Interaktion beeinflussen können. Beide können zu Schwierigkeiten bei der Kommunikation, im sozialen Verhalten und bei der Verarbeitung sensorischer Reize führen. Es ist jedoch wichtig zu beachten, dass die Ursachen und Auswirkungen der beiden Störungen unterschiedlich sind und sie sich in vielen anderen Aspekten unterscheiden.
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Wie kann ich als Person mit ADHS und FASD gut Englisch lernen?
Als Person mit ADHS und FASD kann es hilfreich sein, verschiedene Lernstrategien auszuprobieren, um Englisch effektiv zu lernen. Dazu gehören beispielsweise das Aufteilen des Lernmaterials in kleinere, überschaubare Einheiten, das Verwenden von visuellen Hilfsmitteln wie Karten oder Diagrammen, das Einbinden von Bewegung oder Musik in den Lernprozess und das regelmäßige Wiederholen des Gelernten. Es kann auch hilfreich sein, Unterstützung von einem Lehrer, Tutor oder Therapeuten zu suchen, der Erfahrung mit ADHS und FASD hat.
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Wo kann man sich als Erwachsener auf FTS und FASD testen lassen?
Als Erwachsener kann man sich auf Fetalen Alkoholsyndrom (FASD) und Fetalen Tabaksyndrom (FTS) in spezialisierten Einrichtungen wie z.B. Fachkliniken für Suchterkrankungen oder in Beratungsstellen für Suchtprävention und -behandlung testen lassen. Es ist empfehlenswert, sich an eine entsprechende Fachstelle oder an einen Arzt zu wenden, um weitere Informationen und eine geeignete Anlaufstelle zu erhalten.
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Wie kann ich die Schule abbrechen und wieder zur Schule gehen?
Wenn du die Schule abbrechen möchtest, solltest du zunächst mit deinen Eltern oder Erziehungsberechtigten darüber sprechen. Sie können dir dabei helfen, die richtigen Schritte einzuleiten und mögliche Alternativen zu prüfen, wie zum Beispiel den Besuch einer anderen Schule oder die Teilnahme an einem Fernunterrichtsprogramm. Es ist wichtig, dass du dich über die rechtlichen Bestimmungen in deinem Land oder deiner Region informierst, um sicherzustellen, dass du die Schulpflicht erfüllst.
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Was ist der Unterschied zwischen "in die Schule" und "zur Schule"?
Der Unterschied zwischen "in die Schule" und "zur Schule" liegt in der Präposition, die verwendet wird. "In die Schule" bezieht sich auf den physischen Ort, an dem der Unterricht stattfindet, während "zur Schule" sich auf die Bewegung oder den Weg zur Schule bezieht. "In die Schule" wird verwendet, wenn man über das Betreten des Schulgebäudes spricht, während "zur Schule" verwendet wird, wenn man über den Weg zur Schule spricht, unabhängig davon, ob man das Gebäude betritt oder nicht.
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Wie kann ich die Schule abbrechen und wieder zur Schule gehen?
Wenn du die Schule abbrechen möchtest, solltest du zuerst mit deinen Eltern oder Erziehungsberechtigten darüber sprechen. Sie können dir bei der Entscheidung und den nächsten Schritten helfen. Wenn du später wieder zur Schule gehen möchtest, solltest du dich an die Bildungsbehörde oder das Schulamt wenden, um Informationen über die Möglichkeiten und Voraussetzungen für einen Wiedereintritt zu erhalten.
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Ist die Schule sozial nachhaltig und ist die Schule sozial gerecht?
Die soziale Nachhaltigkeit einer Schule hängt von verschiedenen Faktoren ab, wie z.B. der Förderung der sozialen Kompetenzen der Schüler, der Integration von Schülern mit besonderen Bedürfnissen und der Schaffung einer inklusiven Lernumgebung. Die soziale Gerechtigkeit einer Schule bezieht sich darauf, ob alle Schüler unabhängig von ihrer sozialen Herkunft, ihrem Geschlecht oder ihrer ethnischen Zugehörigkeit gleiche Chancen und Unterstützung erhalten. Es ist wichtig, dass Schulen kontinuierlich daran arbeiten, sozial nachhaltig und gerecht zu sein, um allen Schülern die bestmögliche Bildung zu ermöglichen.
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Was sind die Unterschiede zwischen "auf die Schule gehen", "in die Schule gehen" und "zur Schule gehen"?
Die Ausdrücke "auf die Schule gehen", "in die Schule gehen" und "zur Schule gehen" werden oft synonym verwendet, um den Akt des Besuchs einer Schule zu beschreiben. Es gibt jedoch einige regionale Unterschiede in der Verwendung. "Auf die Schule gehen" wird häufiger in süddeutschen Dialekten verwendet, während "in die Schule gehen" und "zur Schule gehen" in ganz Deutschland gebräuchlich sind. Inhaltlich gibt es keinen großen Unterschied zwischen den Ausdrücken.
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Wann beginnen Ausbildung und Schule?
Die genauen Starttermine für Ausbildungen und Schulen können je nach Land, Region und Bildungseinrichtung variieren. In vielen Ländern beginnen Ausbildungen im Herbst, oft im August oder September. Schulen starten normalerweise nach den Sommerferien, die in den meisten Ländern zwischen Juli und September liegen. Es ist wichtig, sich bei der jeweiligen Bildungseinrichtung über die genauen Termine zu informieren.
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Reichtum der Eltern und Schule
Der Reichtum der Eltern kann einen Einfluss auf die Bildungschancen eines Kindes haben. Kinder aus wohlhabenderen Familien haben oft Zugang zu besseren Schulen, Ressourcen und Bildungsmöglichkeiten, die ihre akademische Leistung und ihre Zukunftschancen verbessern können. Es ist jedoch wichtig zu beachten, dass der Reichtum der Eltern nicht der einzige Faktor ist, der den Bildungserfolg eines Kindes bestimmt, da auch andere Faktoren wie individuelle Fähigkeiten, Motivation und Unterstützung eine Rolle spielen.
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Was ist Schule und Schulpflicht?
Schule ist eine Bildungseinrichtung, in der Kinder und Jugendliche unterrichtet werden, um grundlegende Kenntnisse und Fähigkeiten zu erwerben. Die Schulpflicht ist die gesetzliche Verpflichtung für Kinder und Jugendliche, eine Schule zu besuchen und eine bestimmte Anzahl von Schuljahren zu absolvieren. Sie dient der Sicherstellung einer umfassenden Bildung und der Vorbereitung auf das spätere Berufsleben.